Adjunk esélyt a gyerekeknek!

Miért teljesítenek rosszabbul a nehéz körülmények között felnövő gyerekek az iskolában?

A kutatások egyre világosabban mutatják, hogy a gyermekkori környezet mélyen befolyásolja a tanulási képességeket és az iskolai teljesítményt. Az állandó otthoni stressz, a bizonytalan anyagi helyzet, az érzelmi elhanyagolás vagy a bántalmazás mind-mind negatív hatást gyakorolnak az agy fejlődésére, különösen azokra a területekre, amelyek a figyelemért, az önszabályozásért és a tanulásért felelősek. Ennek következtében a hátrányos helyzetű gyerekek gyakran nehezebben tudnak koncentrálni, kevésbé bíznak önmagukban, és nehezebben alkalmazkodnak az iskola elvárásaihoz.

Paul Tough, a neves oktatási újságíró, Segítsük kibontakozni gyerekeinket! című könyve után új kötetében arra keresi a választ, hogyan támogathatók ezek a gyerekek hatékonyan – a csecsemőkortól egészen az egyetemig. Bemutatja azokat a családsegítő és pedagógiai módszereket, amelyek bizonyítottan képesek csökkenteni a hátrányokat: a stabil, szeretetteljes kapcsolatok, a következetes nevelés, az érzelmi biztonság és a célzott oktatási programok mind kulcsszerepet játszanak abban, hogy a gyerekek megtalálják a saját erejüket.

A könyv inspiráló olvasmány minden pedagógus, szociális szakember és döntéshozó számára, akik tenni szeretnének azért, hogy a nehéz körülmények között felnövő gyerekek valódi esélyt kapjanak a sikerre – az iskolában és az életben egyaránt.

Részlet L. Ritók Nóra, az vezetőjének utószavából:
„Abban biztos vagyok, hogy mindannyian, akik a terepen dolgozunk, vissza tudjuk igazolni saját munkaterületünkön a kötetben feltárt kutatásokat, tapasztalatokat.
Mi az Igazgyöngyben egy közösségfejlesztési alapú modellt viszünk, egy komplex, 20 évre tervezett stratégiát, amelyben a mostani  generációval dolgozunk a következőért. Azt hiszem, ez fejezi ki leginkább a munkánkat. A gyerekekért dolgozunk, de közben folyamatosan fejlesztve a szüleik generációját is, hogy másféle háttér lehessen mögöttük. A teljes problématérképet átfogjuk, a gyerekek oktatásától a felnőtt közösségig, a kríziskezeléstől a munkahelyteremtésig. A megoldásokat, a közösségi szabályokat együtt keressük és fejlesztjük, és ebben a munkában a mi tudásunk és az övék egyenrangúként jelenik meg. Mert ők értik, érzik, mi az, cigányként élni ma, túlélni a napokat, szegénységben, mi pedig azt tudjuk, hogy a többségi társadalom befogadása mitől lehet erősebb. A kettőből lehet csak eredményes út, a munkánk eredményei pedig reménykeltőek."